緣          起

在大眾傳播媒體發達，知識爆增的今天，兒童接觸資訊的年齡逐漸降低，智能的啟發亦相對的提早。為培養兒童良好的閱讀習慣與正確的閱讀方法，圖書館的利用教育宜越早實施越好，最好在兒童幼稚教育階段即開始實施，以期培養其利用圖書館的正確態度與習慣。  

    近年來，在學校軟硬體條件的配合下，各校從設立圖書室到將圖書分類、建檔、借閱、管理..，兒童閱讀活動的規畫正一步步的進展中。而本校圖書室在林校長、范主任的指導下，由設備組籌劃、陳瑩光老師的電腦程式設計以及多位老師、小義工學生，經過整整一個學期的努力下，終於完成圖書室的電腦化。如今看到小朋友快樂的閱讀，我們也感染愉悅的氣息，而忘掉辛苦。期盼本校師生都能多多利用圖書室，加強兒童閱讀指導活動，積極發揮圖書室應有的功能。